Detectando escalas en jardines experimentales: Des-engramando con la ciencia cívica del silphium

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.37536/ECOZONA.2023.14.1.4831

Palabras clave:

ciencia cívica, jardín, plantas, escala, historias

Resumen

Los experimentos de jardinería son oportunos en la época que muchos denominan el Antropoceno. En esta época resaltan preguntas sobre cómo los seres humanos se relacionan con los sistemas terrestres que los rodean. En Ecocriticism on the Edge: The Anthropocene as a Threshold Concept [Ecocrítica al borde: El Antropoceno como concepto umbral], Timothy Clark reflexiona sobre la "ilegibilidad" del Antropoceno. Invita a los ecocríticos a afrontar este desafío utilizando “scale framing” [marco de escalas], leyendo textos utilizando marcos distintos y cada vez más grandes y analizando las contradicciones que surgen entre escalas. Aplicamos este enfoque a historias de relaciones con Silphium integrifolium que surgen en un proyecto experimental de jardinería. El silphium, una planta perenne originaria de las praderas norteamericanas, se está domesticando como futuro cultivo oleaginoso. Somos investigadores y participantes en un proyecto de ciencia cívica en el que se diseñan huertos individuales mientras se participa dentro de una red más amplia, para recopilar datos sobre los ecotipos de silphium a fin de conservarlos. Analizamos "Un-Lawning with Silphium", un vídeo de ciencia cívica creado por Ellie Irons. A través de nuestro análisis ecocrítico, generamos un marco conceptual para visualizar las relaciones anidadas y trans-escalares en proyectos de jardinería. Este marco conceptual podría orientar al diseño y la evaluación de proyectos experimentales de jardinería que incorporen las artes y humanidades (como narrativas digitales, ecocrítica y pedagogía) y los integran con las ciencias (como fitomejoramiento, botánica, geografía y ecología), empleando metodologías transdisciplinarias y participativas para generar un compromiso público (ciencia cívica). Descubrimos que la ciencia cívica mediante la jardinería de silphium, y otros experimentos de jardinería en el Antropoceno, invitan a la reflexión pública sobre la escala mediante actividades sensoriales, fomentan el reconocimiento y la investigación de los efectos contradictorios de la escala, e impulsan la imaginación y la construcción de relaciones solidarias.

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Biografía del autor/a

Aubrey Streit Krug, The Land Institute

Aubrey Streit Krug is a writer, teacher, and agricultural researcher who studies relationships between humans and plants. She holds a PhD in English and Great Plains Studies from the University of Nebraska-Lincoln. Her recent collaborative work has been published in ASAP/J, The New Farmer’s Almanac, Frontiers in Plant Science, and Plants, People, Planet. She works at The Land Institute, based in Kansas in the United States, and loves rocky prairie hillsides.

Ellie Irons

Ellie Irons is an artist, scholar and educator living and working on Mohican land in current-day Troy, New York, USA. In December 2021, she completed a practice-based PhD at Rensselaer Polytechnic Institute (Troy, NY), focused on forms of ecosocial art that cultivate plant-human solidarity. Currently she works as a community science educator and lab manager for NATURE Lab at the Sanctuary for Independent Media. Her most recent publication is the book Feral Hues: A Guide to Painting with Weeds (Publication Studio Hudson, 2023).

Anna Andersson, The Land Institute

Anna Andersson is an interdisciplinary researcher and artist working as a civic science research technician at The Land Institute in Salina, Kansas, USA. Along with colleagues at The Land Institute, she is engaged in designing and facilitating civic science projects to test participatory research methods in advancing perennial grain domestication.

Archivos adicionales

Publicado

2023-04-28

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2023): Cultivando (contra) el Antropoceno

Sección

Artículos: Cultivando (contra) el Antropoceno

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