Llevar a la audiencia joven al mar: La extracción de petróleo en la literatura infantil noruega
DOI:
https://doi.org/10.37536/ECOZONA.2026.17.1.5785Palabras clave:
literatura infantil, Noruega, petróleo, alta mar, petroculturaResumen
Noruega es uno de los principales exportadores de petróleo y gas natural, y la industria del combustible fósil constituye el sector económico más importante del país. Dado que toda la producción de petróleo de Noruega está localizada lejos de la costa en el Mar del Norte, el Mar de Noruega, y el Mar de Barents, esta no se puede ser observar desde tierra. Esta invisibilidad e inaccesibilidad complica que niños y niñas imaginen y comprendan lo que supone esta forma de extracción. Los autores de literatura infantil noruega llevan tiempo intentando contrarrestar este déficit imaginativo ofreciendo una representación del trabajo en la industria del petróleo y el gas en el mar orientada al lector infantil. Este artículo aplica el marco de los estudios de petrocultura al análisis de cuatro de esas obras de literatura infantil, publicadas entre 1968 y 2013. Estas historias ficticias tienden a representar las plataformas petrolíferas como lugares utópicos que ofrecen experiencias gratas y excitantes, a la vez que se abstienen de hacer referencia a los riesgos ambientales y climáticos asociados a esta industria, así como al posible agotamiento de las fuentes no renovales de petróleo y gas. Mientras que la obra más antigua del corpus estudiado muestra la representación más compleja del trabajo en el mar, las más recientes son considerablemente más tendenciosas, y dos de ellas incluso intentan reclutar a los/as niños/as como futuros trabajadores de la industria petrolera. Como obras manifiestamente didácticas, estos libros han sido ignorados por la crítica académica, mientras que, precisamente por su carácter didáctico, han resultado atractivos en contextos educativos. Esto muestra la necesidad de posibilitar a las y los educadores una reflexión crítica acerca de cómo obras de ficción y no ficción que se les muestran como herramientas didácticas y benévolas pueden servir para normalizar una petrocultura insostenible.
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